Zajęcia logopedyczne
Wszystkie grupy w naszym przedszkolu objęte są opieką logopedyczną. Dzieci przedszkolne sąvdiagnozowane i te, u których stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju mowy objęte są indywidualną terapią logopedyczną. Rodzicom dzieci objętych terapią logopedyczną udzielanyvjest szczegółowy instruktaż pracy z ich dzieckiem. Rodzice często uczestniczą w zajęciach.
Celem terapii logopedycznej jest:
- wypracowanie odpowiedniej sprawności narządów artykulacyjnych,
- doskonalenie prawidłowego toru oddechowego,
- zwiększanie pojemności płuc oraz wydłużanie fazy wydechu,
- zmniejszanie spastyczności u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym,
- trening karmienia dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym,
- usuwanie zaburzeń mowy,
- wyrównywanie opóźnień rozwoju mowy,
- nauczanie mowy, która się nie wykształciła,
- wzbogacanie słownictwa dzieci,
- wdrażanie do koncentracji na bodźcach słuchowych,
- umożliwianie komunikacji pozawerbalnej, poprzez wprowadzanie wspomagających i alternatywnych metod komunikacji (MAKATON, PIKTOGRAMY, PCS).
Ćwiczenia usprawniające narządy mowy wplecione są w zabawy, aby dzieci nie odczuwały znudzenia i zmęczenia.
Opinie logopedyczne naszych wychowanków przekazywane są poradniom psychologiczno - pedagogicznym w celu wystawiania Orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego.
Zajęcia psychologiczne
Pomoc psychologiczna w przedszkolu obejmuje zarówno dzieci jak i rodziców.
Pomoc dzieciom udzielana jest w postaci diagnozy psychologicznej oraz rozpoznania potencjalnych możliwości dziecka i jego indywidualnych potrzeb. Pomoc psychologiczna służy także rozpoznawaniu przyczyn trudności edukacyjnych dziecka.
Pomoc udzielana rodzicom obejmuje :
- wspieranie rodziców w działaniach wyrównujących deficyty rozwojowe dziecka i poprawiających jego szanse edukacyjne,
- pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
- przekazywanie rodzicom informacji o najefektywniejszych metodach pracy z dzieckiem oraz wskazań odnośnie ewentualnych modyfikacji oddziaływań wychowawczych,
- prowadzenie doradztwa dla rodziców odnośnie wyboru dalszego kierunku edukacji dziecka.
Zajęcia pedagogiczne z elementami terapii psychomotorycznej wg Procus i Block
Zajęcia pedagogiczne z elementami Terapii Psychomotorycznej wg Procus i Block organizowane są dla dzieci w ramach udzielanej przez przedszkole pomocy psychologiczno - pedagogicznej jako dodatkowe zajęcia korekcyjno-kompensacyjne . Na zajęcia kierują dzieci: neurolog ośrodka dr B. Wądołowska oraz wychowawcy poszczególnych grup. Zajęcia odbywają się w grupie do 3 osób dla dzieci w wieku 3 - 9 lat; dwa razy w tygodniu przez okres pobytu w przedszkolu, tj. jednoczesnym pobycie na turnusie rehabilitacyjnym w Mazowieckim Centrum Rehabilitacji.
Plan grupy:
- poniedziałek, środa, godz. 14.00;
Zajęcia odbywają się na terenie przedszkola w salach dostosowanych do ćwiczeń gimnastycznych i zajęć indywidualnych.
Dzieci objęte terapią
Terapia psychomotoryczna zalecana jest dla dzieci z mikrouszkodzeniami mózgu oraz nieprawidłowym rozwojem psychomotorycznym bez ustalonej etiologii z następującymi trudnościami rozwojowymi:
- słabym napięciem mięśniowym,
- nieprawidłową postawą,
- z problemami np. w ubieraniu się,
- niezręcznością ruchową,
- dużą męczliwością.
- zaburzoną koordynacją wzrokowo - ruchową,
- z obniżonym poziomem grafomotorycznym,
- opóźnionym rozwójem mowy,
- nadpobudliwością ruchową,
- zaburzeniami pamięci, uwagi, percepcji wzrokowej i słuchowej,
- zaburzeniami orientacji przestrzennej,
- niskim poczuciem własnej wartości.
Celem terapii jest:
- poprawa koncentracji uwagi,
- ułatwienie procesów nauki,
- uzyskanie pewności siebie,
- nawiązanie prawidłowych relacji z otoczeniem,
- poprawa znajomości schematu ciała,
- rozwój mowy.
Przebieg zajęć
Terapia psychomotoryczna odbywa się w oparciu o ramowy program zajęć według metody Procus i Block .Obejmuje ona stałe elementy zajęć , takie jak;
- Przywitanie
- Przebieranie się i składanie ubrania
- Toaleta
- Ćwiczenia indukcyjne prowokujące dziecko do wykonania określonych zadań ćwiczących: znajomość schematu ciała, odczuwanie ciała, naprzemienność ruchów, przekraczanie linii środka ciała, koordynację wzrokowo-ruchową, orientację przestrzenną
- Masaż
- Ćwiczenia schematu ciała i orientacji w przestrzeni
- Ćwiczenia dużej motoryki
- Aplikacje obejmujące;
- ćwiczenia orientacji w przestrzeni i czasie
- ćwiczenia spostrzegania wzrokowego
- ćwiczenia spostrzegania słuchowego i pamięci słuchowej
- ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej
- ćwiczenia grafomotoryczne i rysunek postaci ludzkiej
- ćwiczenia logopedyczne
- ćwiczenia myślenia logicznego
- ćwiczenia matematyczne - Ubieranie się
- Pożegnanie
Zajęcia multimedialne
Zajęcia multimedialne prowadzone są we wszystkich grupach przedszkolnych. Polegają na wykorzystaniu tablicy interaktywnej oraz programów komputerowych do pracy z dziećmi.
Zajęcia są bardzo atrakcyjne dla dzieci, ponieważ dostarczają bodźców wizualnych (duża tablica, naturalne zdjęcia, filmy) oraz dźwiękowych (odgłosy przyrody, otoczenia). W sposób aktywny kształtują koordynację wzrokowo- słuchowo -ruchową , wzbogacają słownictwo, wpływają na rozwój procesów poznawczych i społecznych. Wspierają ogólny rozwój dzieci oraz pomagają im w poznawaniu i rozumieniu otaczającego świata. Pozwalają zdobywać umiejętności techniczne.
Ułatwiają nowoczesne kształcenie i wychowanie najmłodszych.
W naszym przedszkolu powstają również programy komputerowe specjalnie przygotowywane dla poszczególnych grup, które uwzględniają specyfikę pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.
Zajęcia Weroniki Sherborne
Podstawowym założeniem metody W.Sherborne jest rozwój dziecka poprzez ruch:
- świadomość własnego ciała,
- usprawnianie ruchowe,
- świadomość przestrzeni,
- dzielenie przestrzeni z innymi ludźmi i nawiązywanie z nimi bliskiego kontaktu.
Dzięki realizowanym celom dziecko nabiera zaufania do siebie, zyskuje poczucie bezpieczeństwa. Dziecko poznaje przestrzeń, staje się aktywne i usprawnia się poprzez ruch.
Ćwiczenia odbywają się w parach lub w grupie.W zajęciach mogą uczestniczyć rodzice.
Zajęcia stanowią dla dzieci dużą atrakcję, dają dużo radości oraz wesołej zabawy.
Zajęcia rehabilitacyjne
Zajęcia rehabilitacyjne w Mazowieckim Centrum Rehabilitacji "Stocer", w którym znajduje się nasze przedszkole, prowadzone są w ramach umowy z NFZ. O przyjęciu na turnus oraz do przedszkola decyduje lekarz. Pacjenci zgłaszają się do naszego ośrodka ze skierowaniem od lekarza pediatry do poradni ortopedycznej lub neurologicznej.
Ćwiczenia grupowe, indywidualne, fizykoterapia przeplatają się z zajęciami pedagogicznymi.
W ośrodku pracują lekarze specjaliści, pielęgniarki oraz wykwalifikowani rehabilitanci. Ośrodek posiada odpowiednio przystosowane do ćwiczeń sale rehabilitacyjne oraz sprzęt do fizykoterapii.
Każda grupa przedszkolna ma swojego lekarza prowadzącego, pielęgniarkę oraz rehabilitantów.